Nota del editor
Tenga en cuenta que este estudio se publicó antes de la implementación de la Ley de Niños Saludables y Sin Hambre de 2010, que entró en vigor...
Exploración de tendencias y barreras para la implementación de conceptos de marca y marketing en el entorno de nutrición escolar
Tenga en cuenta que este estudio se publicó antes de la implementación de la Ley de Niños Saludables y Sin Hambre de 2010, que entró en vigor...
Resumen de la investigación del NFSMI
Tenga en cuenta que este estudio se publicó antes de la implementación de la Ley de Niños Saludables y Sin Hambre de 2010, que entró en vigor...
Evaluación de conocimientos sobre nutrición y actividad física: desarrollo de cuestionarios y evaluación de la confiabilidad en niños afroamericanos y latinos
Tenga en cuenta que este estudio se publicó antes de la implementación de la Ley de Niños Saludables y Sin Hambre de 2010, que entró en vigor...
Percepciones de directores, maestros y profesionales de alimentación, salud y nutrición escolares sobre la sostenibilidad y utilización de los huertos alimentarios escolares
Tenga en cuenta que este estudio se publicó antes de la implementación de la Ley de Niños Saludables y Sin Hambre de 2010, que entró en vigor...
Reconocimiento de revisores
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Diferencias generacionales y horas de trabajo de los empleados del servicio de alimentación escolar: impacto en las prácticas, motivaciones y barreras de seguridad alimentaria
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Percepciones de los directores de nutrición escolar sobre el uso de la tecnología en los programas de nutrición escolar
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Los efectos de una intervención nutricional escolar sobre las preferencias, la autoeficacia y el consumo de frutas y verduras entre estudiantes de secundaria blancos, hispanos y de bajos ingresos
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El programa de frutas y verduras frescas del USDA crea un cambio positivo en el consumo de los niños y otros comportamientos relacionados con el consumo de frutas y verduras
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