Rincón de investigación FNS

El Rincón de Investigación de FNS proporciona una serie continua de resúmenes de investigaciones actuales y recientemente completadas realizadas por el Servicio de Alimentos y Nutrición (FNS) del Departamento de Agricultura de EE. UU. en el área de nutrición infantil. Para obtener más información, comuníquese con la Oficina de Apoyo a Políticas (OPS), anteriormente Oficina de Investigación y Análisis (ORA) al (703) 305-2117. Los enlaces a estudios e informes publicados, así como descripciones de estudios en curso realizados por OPS, están disponibles en el sitio web de Internet del FNS en http://www.fns.usda.gov/research-and-analysis.

Investigación recientemente completada

Estudio de mejora de la certificación directa de NSLP

El propósito de este estudio fue ampliar la comprensión de las mejores prácticas de certificación directa y la relación entre las prácticas estatales y el desempeño de la certificación directa. Este estudio recopiló datos en el año escolar (SY) 2012/13 a través de una encuesta nacional y estudios de casos. La encuesta nacional de prácticas de certificación directa se administró en los 50 estados, el Distrito de Columbia, Guam y las LEA en los estados locales coincidentes. El diseño de la encuesta adaptó las preguntas según el método de comparación de datos de un estado (nivel central o local) y el nivel del encuestado (estado o LEA). Se llevaron a cabo estudios de caso en profundidad en siete estados y LEA seleccionadas. El personal técnico y del programa involucrado en la certificación directa a nivel estatal y LEA fue entrevistado mediante visitas al sitio. Este estudio proporciona un análisis descriptivo de las prácticas de Certificación Directa de los Estados e incluye un informe de Mejores Prácticas que los Estados pueden utilizar para mejorar sus esfuerzos de Certificación Directa.

Los hallazgos clave incluyen:

• La comparación central a nivel estatal se ha convertido en el medio dominante para implementar la certificación directa. En el año escolar 2012/13, 38 estados utilizaron sistemas de comparación centrales y 14 estados utilizaron sistemas de comparación locales.
• Los estados y distritos enfrentan desafíos comunes al realizar la certificación directa. Tanto los estados como las agencias locales señalaron que los datos de inscripción incompletos o retrasados ​​eran barreras para dirigir la comparación. La mitad de los estados locales informaron que no tenían personal para realizar la comparación por computadora a nivel estatal.
• Casi todos los Estados tenían planes para mejorar los sistemas de certificación directa en los próximos años. Los estados están planeando una amplia gama de cambios grandes y pequeños en sus sistemas, incluida la adición de más elementos de datos, el aumento de la frecuencia de coincidencias y la adición de procesos para resolver registros no coincidentes.
• Los estados que utilizan software de coincidencia probabilística tuvieron tasas promedio de desempeño de certificación directa más altas en comparación con los estados que no lo hacen. El software de coincidencia probabilística calcula la probabilidad de una coincidencia. Esto se denomina coincidencia probabilística; se otorgan puntos por coincidencias cercanas, como variaciones ortográficas. Este software de comparación es más útil para relacionar estudiantes con nombres largos y menos comunes. Los estados que utilizaron este software disponible tuvieron una tasa promedio de rendimiento de certificación directa del 89.6 % en comparación con el 86.8 % de los estados que no utilizaron el software.
• Casi el 90 por ciento de los estados utilizaron otras fuentes de datos de programas además de SNAP para certificar directamente a los estudiantes. Las tres principales fuentes de datos, además de los datos de SNAP, fueron los datos de TANF, Foster Care y FDPIR.
• Muchos estados solo igualan la certificación directa una vez al mes. Si igualaran más a menudo podrían mejorar las tasas de desempeño. Los estados de comparación central que realizaron la comparación de certificaciones directas con más frecuencia que mensualmente tuvieron una tasa de desempeño promedio más alta (92%) que los estados que igualaron mensualmente (88%) y con menos frecuencia que mensualmente (81%).
• Vincular los sistemas de certificación directa con los sistemas de punto de servicio y la adopción de sistemas de certificación directa basados ​​en la web son áreas de oportunidad para aumentar las tasas de desempeño. Según los resultados de los estudios de caso, estas dos estrategias prometen mejorar la eficiencia administrativa y utilizar los recursos de manera más efectiva a medida que los Estados se esfuerzan por mejorar los sistemas de certificación directa y cumplir con el desempeño de certificación directa requerido.

Evaluación de Certificación Directa con Medicaid (DC-M)

 La Ley de Niños Saludables y Sin Hambre de 2010 (HHFKA; PL 111-296) requirió que el Servicio de Alimentos y Nutrición del USDA realizara una demostración que agrega Medicaid a la lista de programas utilizados para certificar directamente a los estudiantes para recibir comidas escolares gratuitas. Aunque los estudiantes que reciben Medicaid no son categóricamente elegibles para recibir comidas gratis, la demostración DC-M autoriza a estados y distritos seleccionados a utilizar información de ingresos de los archivos de Medicaid para certificar directamente a aquellos estudiantes que son elegibles para recibir comidas gratis.

El propósito de la Evaluación de Acceso es evaluar los impactos potenciales de DC-M en el acceso de los estudiantes a comidas escolares gratuitas mediante la realización de simulaciones retrospectivas de DC-M en el año escolar 2011/12, el año antes de que comenzara la demostración. El Informe del Año 1 presenta los impactos preliminares de DC-M en la participación y el costo para el primer año de las manifestaciones, año escolar 2012/13. Próximamente se publicará un informe de los hallazgos del año 2 de la demostración DC-M que proporcionará una imagen completa de la implementación.

Las principales conclusiones de los informes incluyen:

• DC-M podría aumentar la tasa de certificación directa en casi 12 puntos porcentuales en los distritos de Evaluación de Acceso.
• Para la Evaluación de Acceso, DC-M podría aumentar la cantidad de distritos elegibles para participar en la Disposición de Elegibilidad Comunitaria establecida por HHFKA.
• La ciudad de Nueva York fue el único lugar que implementó completamente DC-M a principios del año escolar 2012/13 y demostró impactos significativos en la certificación de los beneficios de comidas escolares. DC-M aumentó el porcentaje de estudiantes certificados directamente para recibir comidas gratis en 7 puntos porcentuales en la ciudad de Nueva York.

Certificación Directa en el Programa Nacional de Almuerzos Escolares — Progreso Estatal en la Implementación, Año Escolar 2012/13

 Este informe responde a un requisito legislativo de la Ley Pública 110-246 para evaluar la efectividad de los esfuerzos estatales y locales para realizar la certificación directa de los niños para recibir comidas escolares gratuitas. Según la certificación directa, se determina que los niños son elegibles para recibir comidas gratuitas sin necesidad de solicitudes domésticas mediante el uso de datos de otros programas con verificación de recursos. La Ley de Reautorización de WIC y Nutrición Infantil de 2004 exigía que las agencias educativas locales (LEA) establecieran un sistema de certificación directa de los niños de hogares que reciben beneficios del Programa de Asistencia Nutricional Suplementaria (SNAP). Para el año escolar 2012/13, los estados que no logren una tasa de certificación directa de al menos el 90 por ciento deben desarrollar e implementar planes de mejora continua (CIP). El objetivo de desempeño aumenta al 95 por ciento para el año escolar 2013/14 y años posteriores. Este informe presenta información sobre los resultados de la certificación directa para el año escolar 2012/13.

En el año escolar 2012/13, el 91 por ciento de las LEA que participan en el NSLP certificaron directamente a algunos participantes de SNAP. Estas LEA inscriben al 99 por ciento de todos los estudiantes en las escuelas que participan en el NSLP. Este es un aumento con respecto al año escolar 2004/05, cuando el 56 por ciento de las LEA, que inscribieron al 77 por ciento de todos los estudiantes en las escuelas NSLP, certificaron directamente a algunos estudiantes participantes de SNAP. El número de participantes de SNAP en edad escolar certificados directamente para recibir comidas escolares gratuitas fue de 12.3 millones para el año escolar 2012-2013, un aumento del 6 por ciento con respecto al año escolar 2011/12. El análisis de este informe estima que el 89 por ciento de los niños en hogares SNAP fueron certificados directamente para recibir comidas escolares gratuitas, lo cual es 3 puntos porcentuales más que la tasa del 86 por ciento del año pasado. Veinticuatro estados lograron tasas de certificación directa iguales o superiores al objetivo de desempeño del 90 por ciento establecido en la Ley de Niños Saludables y Sin Hambre (HHFKA) de 2010, y 16 estados lograron tasas de certificación directa de al menos el 95 por ciento. Sólo un estado tuvo una tasa de certificación directa inferior al 60 por ciento.

Motivados en parte por los puntos de referencia de desempeño establecidos en la HHFKA, los estados entrevistados recientemente aumentaron la frecuencia de coincidencias, mejoraron los algoritmos de comparación para incluir coincidencias probabilísticas y comenzaron a realizar coincidencias con fuentes de datos de programas adicionales, como datos de cuidados de crianza.

Revisión de solicitudes de la Oficina Regional (RORA) para comidas escolares 2013

 Este es el noveno de una serie de informes anuales que examinan los errores administrativos incurridos durante el proceso de aprobación de solicitudes de comidas escolares gratuitas o de precio reducido por parte de las agencias educativas locales (LEA). No examina la exactitud de la información proporcionada por los hogares sobre las solicitudes ni los errores cometidos al contar y reclamar. Los resultados clave incluyen:

• Para el año escolar 2012/13, LEA certificó correctamente al 96.4 por ciento de los estudiantes que presentaron solicitudes para beneficios de comidas, comparable a las tasas de error de certificación encontradas en años escolares anteriores (2004-2012).
• De los estudiantes certificados incorrectamente, poco menos de las tres cuartas partes (72 por ciento) fueron certificados para obtener más beneficios de los que se justificaban según la documentación disponible. Las solicitudes basadas en ingresos son más propensas a errores administrativos que las solicitudes categóricamente elegibles, y muchos de estos errores están asociados con la determinación del ingreso bruto de un hogar.

FNS ha seguido siendo proactivo en los esfuerzos para mejorar la integridad del programa sin comprometer el acceso a las familias de bajos ingresos. Se ha proporcionado asistencia técnica y materiales de capacitación a socios estatales y locales para reducir los errores administrativos y mejorar la integridad del programa.

Evaluación de la demostración de transferencia electrónica de beneficios para niños de verano - Resultados del verano de 2013

 Como parte de sus esfuerzos para acabar con el hambre infantil, FNS está estudiando enfoques alternativos para brindar asistencia alimentaria a los niños en los meses de verano. La Ley de Asignaciones Agrícolas de 2010 (PL 111-80) autorizó y proporcionó fondos para que el USDA implementara y evaluara rigurosamente las Demostraciones de Alimentos de Verano para Niños, uno de los cuales es la Transferencia Electrónica de Beneficios de Verano para Niños (SEBTC). El beneficio SEBTC se brinda a hogares con niños desde preescolar hasta el grado 12 que están certificados para recibir comidas escolares gratuitas o a precio reducido en las autoridades de alimentación escolar de demostración (SFA). El monto del beneficio inicial (un valor aproximado de $60 por mes por niño en el hogar) es comparable al costo de los almuerzos y desayunos gratuitos según el NSLP y el SBP. Los beneficiarios administran los beneficios, proporcionados mensualmente en una tarjeta EBT, durante el verano durante el período en que las escuelas no están en sesión. El beneficio se administra utilizando el sistema EBT existente del estado para WIC o el sistema EBT para SNAP.

FNS inició SEBTC con una prueba de concepto en 2011, atendiendo a unos 12,500 niños en cinco sitios. Luego, la demostración se amplió a un total de 14 sitios en 10 estados en 2012, llegando a más de 66,000 niños y proporcionando un promedio de aproximadamente $150 por niño y $250 por hogar durante el transcurso del verano. Las evaluaciones anteriores de SEBTC en 2011 y 2012 encontraron que un beneficio de $60 por mes por niño en hogares elegibles con una tarjeta SNAP o WIC EBT redujo la seguridad alimentaria muy baja entre los niños (VLFS-C) en un 20% y 33%, respectivamente. en comparación con un beneficio de $0.

En 2013, los hogares de los seis sitios de evaluación fueron asignados aleatoriamente a uno de dos grupos que recibieron un beneficio de $6 o $60 por niño por mes. La manifestación llegó a alrededor de 30 en 100,000, 2013 recibieron los mismos beneficios que en 51,000 y 2012 niños “nuevos” en la evaluación. Los resultados de la evaluación indican que:

• El beneficio de $30 fue tan eficaz para reducir la categoría más grave de inseguridad alimentaria entre los niños durante el verano como el beneficio de $60.. La prevalencia de VLFS-C en el verano de 2013 fue similar para el beneficio de $30 y de $60. Sin embargo, el beneficio de $60 redujo la inseguridad alimentaria menos grave entre los niños en aproximadamente un 10 % en comparación con el beneficio de $30. Los resultados fueron similares en los sitios SNAP y WIC.
• Los hogares de los grupos de $30 y $60 canjearon sus beneficios a tarifas similares. Entre el 91% y el 93% de los hogares que recibieron los beneficios de $30 y $60 los usaron al menos una vez durante el verano. De aquellos hogares que utilizaron sus beneficios al menos una vez, las tasas de redención (porcentaje de beneficios redimidos) fueron aproximadamente 71 y 74% para los grupos de $30 y $60, respectivamente. El beneficio promedio canjeado por niño elegible fue de $134 para el grupo de $60 y de $64 para el grupo de $30 durante el verano.

• SEBTC puede llegar a una proporción significativa de niños elegibles para recibir educación gratuita o a precio reducido Las tasas de consentimiento activo para la demostración oscilaron entre el 23% y el 42% de los niños elegibles, lo que supera el 16 por ciento de los niños elegibles que participan en programas tradicionales de alimentación de verano.
• Los niños de SEBTC en el grupo de $30 comieron más saludablemente. Consumieron aproximadamente un 7% más de frutas y verduras, un 10% más de cereales integrales y un 4% más de lácteos que el grupo de 60 dólares.

Evaluación de la demostración del programa mejorado de servicio de alimentos de verano: resultados del verano de 2012

Las demostraciones de alimentos de verano para niños también incluyeron demostraciones del Programa mejorado de servicios de alimentos de verano (eSFSP), que prueban el impacto de una serie de mejoras al Programa de servicios de alimentos de verano (SFSP) existente.

Dos de estos proyectos en 2012 incluyeron:

• La manifestación de entrega de comidas en Delaware, Massachusetts y Nueva York ofreció entrega de comidas a hogares o sitios de entrega cerca de los hogares de niños elegibles en áreas rurales;
• La manifestación Backpack en Arizona, Kansas y Ohio proporcionó bolsas o paquetes con comidas para los fines de semana y días festivos a los niños del SFSP para que los consumieran cuando los sitios del SFSP no estaban disponibles.

Los resultados de dos evaluaciones de las manifestaciones de 2012 indican:

• Las demostraciones de entrega de comidas y mochila diferían en la preparación de comidas, los métodos de entrega, la extensión y el reclutamiento y la dotación de personal.
• Ambas manifestaciones tuvieron un alcance limitado y sirvieron alrededor de 260,000 comidas a casi 6,000 niños en seis estados.
• Tanto las familias participantes como los operadores del sitio sintieron que las manifestaciones eran un recurso importante para abordar el hambre del verano.
• Los impactos sobre las comidas servidas y la participación son mixtos. Los sitios de mochilas experimentaron tanto disminuciones como aumentos en la participación, mientras que las entregas de comidas probablemente aumentaron la cantidad de niños atendidos.
• Los sitios de demostración, al igual que los sitios regulares del SFSP, experimentaron muchos cambios año tras año, lo que hace difícil atribuir diferentes resultados a la manifestación en sí.

Investigación en progreso

 La siguiente sección proporciona una breve descripción de algunas investigaciones sobre SAN en curso y el estado actual de estos estudios:

Estudio de operaciones del programa especial de nutrición

 El Estudio de Operaciones del Programa de Nutrición Especial es un estudio de varios años diseñado para proporcionar a FNS información clave sobre las políticas y prácticas operativas de las Autoridades de Alimentación Escolar (SFA) y las Agencias Estatales de Nutrición Infantil que se pueden utilizar para abordar las necesidades de políticas, desarrollar regulaciones informadas y orientación y proporcionar la asistencia técnica necesaria. Los datos de la encuesta se recopilan de una muestra representativa a nivel nacional de más de 1,400 directores de SFA en distritos escolares públicos que operan el Programa Nacional de Almuerzos Escolares y un censo de Directores Estatales de Nutrición Infantil.

Los resultados del primer año de recopilación de datos, año escolar 2011/12, se informaron en la revista del año pasado y están disponibles en el sitio web de Internet de FNS. Los resultados del segundo año del estudio, basados ​​en los datos recopilados durante el año escolar 2012/13, se publicarán próximamente. Los temas abordados incluyen la implementación de los nuevos estándares de comidas escolares, estándares alimentarios competitivos, estándares de dotación de personal profesional, precios y contabilidad de los almuerzos y desayunos escolares, y estándares para las políticas de bienestar escolar.

La información de este estudio proporcionará una base para observar las mejoras resultantes de la implementación de las disposiciones que se encuentran en la Ley de Niños Saludables y Sin Hambre de 2010.

Estudio de Costo de Nutrición y Alimentación Escolar (SNMCS)

 El Estudio de costos de comidas y nutrición escolar (SNMCS) explorará los dominios de nutrición y costos de las comidas escolares en un diseño de estudio integrado. Recopilará una amplia gama de datos de una muestra representativa a nivel nacional de aproximadamente 500 autoridades de alimentación escolar, 1,200 escuelas, 2,400 estudiantes y padres, y una gran muestra de comidas escolares (más de 5,000 almuerzos y 3,000 desayunos) durante el año escolar 2014/15. La recopilación de datos incluye la administración de varios tipos diferentes de instrumentos y modos, incluidas encuestas autoadministradas de directores de escuelas y directores de escuelas de SFA basadas en la web, una encuesta de gerentes de servicios de alimentos, una encuesta de menús electrónicos, listas de verificación de alimentos competitivos, observación del entorno de la cafetería, desperdicio de platos. observación, método automatizado de pases múltiples, recordatorios dietéticos de 24 horas, medición de la altura y el peso de los estudiantes, encuestas entre estudiantes y padres, entrevistas sobre costos de comidas y recopilación de datos sobre costos administrativos.

Estos datos proporcionarán la información necesaria sobre cómo están funcionando los programas de comidas escolares patrocinados a nivel federal después de la implementación de los nuevos estándares de nutrición y otros cambios en las regulaciones. Las comparaciones de los resultados de este estudio con estudios anteriores de Evaluación Dietética y Nutrición Escolar (SNDA) y Costo de Desayuno y Almuerzo Escolar (SLBC) proporcionarán información que se puede utilizar para evaluar los efectos de los nuevos estándares de nutrición en las operaciones de servicios de alimentos, el contenido de nutrientes de comidas escolares ofrecidas y servidas, costos e ingresos de las comidas, y participación de los estudiantes e ingesta dietética. La estructura integradora del SNMCS apoyará el análisis de las relaciones entre áreas sustantivas como la calidad nutricional de las comidas, los costos de las comidas, la participación de los estudiantes y el desperdicio de platos. El estudio producirá cinco informes separados en 2017 que resumirán los hallazgos del estudio (SFA/características escolares y operaciones de servicio de alimentos; calidad nutricional de las comidas; costos de las comidas; participación de los estudiantes, ingesta dietética y otros resultados; y desperdicio de platos) y un resumen independiente. de hallazgos.

Estudio sobre la calidad de la nutrición y el bienestar en los entornos de cuidado infantil (SNAQCS)

La Ley de Niños Saludables y Sin Hambre de 2010 (Sección 223) ordena al USDA que realice un estudio de los proveedores de cuidado infantil para evaluar la calidad nutricional de los alimentos proporcionados en los entornos de cuidado infantil, las oportunidades de actividad física y los facilitadores y barreras para proporcionar alimentos y alimentos saludables. actividad física y participación en CACFP. Este estudio también examinará los costos de preparación de comidas para los proveedores del CACFP. Los informes provisionales se publicarán en 2017. El informe final se espera para 2019.

La serie Acceso, Participación, Elegibilidad y Certificación (APEC)

La Ley de Recuperación y Eliminación de Pagos Indebidos (IPERA) exige que las agencias federales informen anualmente sobre el alcance de los pagos erróneos en sus programas, incluidos sobrepagos (pagos que se realizaron indebidamente o excedieron el nivel adecuado) y pagos insuficientes (pagos que fueron negados indebidamente o fueron inferiores al nivel adecuado). Esta serie se lleva a cabo en intervalos de aproximadamente cinco años para proporcionar una línea de base del error calculado en los programas de comidas escolares. Los datos se recopilaron en el año escolar 2012/13 para examinar los errores de certificación y no certificación en el Programa Nacional de Almuerzos Escolares y el Programa de Desayunos Escolares. A principios de 2015 se publicará un informe sobre los resultados.

Estudio de características del Programa de Alimentación para el Cuidado de Niños y Adultos (CACFP)

Actualmente, FNS está realizando un estudio nacional sobre las características de los patrocinadores y proveedores del CACFP. El estudio, que se centra en el componente de cuidado infantil del programa, recopilará datos en 2016 y publicará un informe descriptivo a finales de 2016. El estudio proporcionará a los responsables políticos, los defensores y el público en general información actualizada. desde el último estudio importante en 1997 sobre: ​​tipos de patrocinadores, capacitación y asistencia técnica, monitoreo, operaciones y gestión del programa, tipos de proveedores, horarios de atención de los proveedores, tipos de comidas y refrigerios servidos, características de los participantes y fuentes de financiamiento.

Serie de niveles del CACFP

 La Ley de Información sobre Pagos Incorrectos de 2002 (IPIA) (Ley Pública 107-300) exige que todas las agencias federales calculen el monto de los pagos erróneos en los programas federales y realicen periódicamente evaluaciones detalladas de los componentes vulnerables del programa. Esta evaluación del componente de guarderías familiares (FDCH) del CACFP proporciona una estimación nacional de la proporción de aproximadamente 125,000 FDCH participantes que están aprobados para un nivel incorrecto de reembolso por comida, o "nivel" de reembolso para sus circunstancias. Los FDCH pueden obtener reembolsos de Nivel I (superior) o Nivel II (inferior) según la ubicación y las circunstancias del proveedor de cuidado infantil o de los niños participantes. Los errores de clasificación resultan en pagos inadecuados porque las guarderías familiares mal clasificadas no reciben el nivel adecuado de reembolso por las comidas y refrigerios proporcionados a los niños. La evaluación también estima el monto en dólares de los pagos indebidos atribuibles a estos errores de clasificación.

Características de los participantes y programas del servicio de alimentación de verano

El Programa de Servicio de Alimentos de Verano (SFSP) atiende solo a un pequeño porcentaje de los niños que reciben comidas gratuitas o a precio reducido a través del Programa Nacional de Almuerzos Escolares durante el año escolar. Este estudio nacional tiene como objetivo proporcionar información detallada sobre las operaciones y la administración del SFSP a nivel de agencia estatal, patrocinador y sitio, así como las características y experiencias de los proveedores, participantes y no participantes elegibles. Los hallazgos y análisis de este estudio pretenden replicar y ampliar el último estudio nacional del SFSP publicado en 2003 por el Servicio de Investigación Económica/Mathematica Policy Research, Inc. (ERS/MPR). Desde el estudio de 2003, se han implementado cambios significativos en las políticas que podrían afectar la participación en el programa de los niños, los patrocinadores y los sitios, por lo que este estudio también proporcionará una imagen de los cambios en la participación desde la implementación de los recientes desarrollos de políticas que afectan el SFSP y el SSO. .

Poner la economía del comportamiento a trabajar en las cafeterías escolares

Estos fondos respaldan un programa de investigación integrado de varios años, lanzado en el año fiscal 2010 en colaboración con el Servicio de Investigación Económica y el Instituto Nacional de Alimentación y Agricultura, para desarrollar, probar y promover aplicaciones de la teoría económica del comportamiento en el entorno de nutrición escolar. . El objetivo es identificar, desarrollar y documentar estrategias, herramientas y técnicas basadas en evidencia que las escuelas puedan utilizar para moldear sus entornos para apoyar y fomentar elecciones y comportamientos alimentarios saludables. Un socio clave en este esfuerzo es el Centro de Economía del Comportamiento en Nutrición (BEN) de la Universidad de Cornell y sus esfuerzos para aumentar el uso de técnicas de “Comedor más inteligente” en las escuelas del país.

Centro de nutrición para la pobreza infantil rural

Esta subvención financiará la evaluación e implementación de esfuerzos para reducir el hambre infantil mediante el aumento de la participación en programas de nutrición infantil. Las comunidades locales pueden solicitar subvenciones para facilitar una mayor coordinación de recursos en comunidades con pobreza persistente. Un socio principal de la subvención gestionará un proceso de subdonación para las comunidades, además de realizar una evaluación general del impacto en la participación de los esfuerzos de los beneficiarios.

Evaluación de cambios en las políticas locales de bienestar y prácticas alimentarias competitivas

Esta subvención proporciona fondos a la Universidad de Illinois-Chicago y sus socios para monitorear y evaluar las políticas locales de bienestar escolar (LWP) de las agencias educativas locales (LEA) que participan en el Programa Nacional de Almuerzos Escolares. El estudio evaluará el impacto de las leyes estatales y las políticas del distrito en el entorno escolar, las prácticas escolares y los resultados de los estudiantes.

Los métodos cualitativos examinarán la implementación de políticas de la HHFKA y los facilitadores/barreras para el cumplimiento. Los resultados se difundirán en una variedad de informes, resúmenes, presentaciones y manuscritos en 2017 y 2018.